据新加坡《联合早报》报道，该国教育部在2018年宣布将陆续调整硕士课程的拨款，永久居民学生学费津贴将下调，为国际学生提供的相关津贴将终止。新加坡国立大学大部分硕士修课课程2024年前全面转为自费模式◆■◆◆，不再获政府的资助◆■■◆。

　　作为一个东南亚小国，新加坡的高等教育格局多样，备受尊重它在研究和创新方面处于世界领先地位★◆◆◆■◆，这增加了它作为外国学生目的地的吸引力。该国拥有几所公立和私立大学★◆★，以及理工学院◆■◆◆★■、艺术学校。外国学生来新加坡读研究生★◆◆◆★◆，一般都选择的是国立大学和南洋理工大学■■◆★★■。

　　全英有30万中国留学生，从中小学到研究生课程都有分布。英国硕士研究生讲授式课程通常只有一年，这长期以来被看作是英国留学市场最具吸引力的方面。但英国《》近期报道称，上个月英国高技能劳工及留学等主要签证的数量只有9■■.13万个，比去年同期减少了超过1/3。

　　但在民间也有建议认为，本科学习可以因学科实际学期，压缩到两年，同时硕士研究生也可以将学习的时间拉长到至少两年，也可以让学生在校内有更系统的学习时间★◆★，寻找到学术以及未来职业规划的更多兴趣。

　　在全球留学大国之一的英国★★，研究生教育市场■◆，一直受到海外学生青睐■★■■◆■。但伴随国内外因素的影响，英国的研究生学制是否也需要再调整■★■◆★，也成为当地舆论话题。

　　新加坡的研究生教育分硕士和博士研究生两种。硕士研究生的学制主要分为 授课型硕士和 研究型硕士两种类型，学制长度分别为1-2年和2-3年。授课型硕士课程通常以一系列讲座、研讨会和小组作业的形式授课★■◆★★◆，并以提交论文的方式完成。全日制学习通常持续一到两年，入学时间为8月，某些课程则为1月。

　　在英国★★◆■★■，硕士研究生学位分为两类◆★■■：授课型硕士和研究型硕士。授课型硕士更侧重于课堂学习和实践技能的培养，而研究型硕士则注重独立研究和论文撰写■★■。研究型硕士课程通常需要两年全日制的时间来完成■★◆。第一年主要是课程学习，而第二年则专注于研究项目的进行和论文的撰写。这种模式适合那些对学术研究有浓厚兴趣，并考虑未来可能进入博士学习阶段的学生★◆■■。对于研究型硕士学生来说■■◆★■，研究项目的方向和深度也会影响学制■◆◆■◆。如果研究内容复杂或数据收集困难，就需要额外的时间来完成。

　　记者认识的一位当地中学教师，就是分四个阶段完成的高等教育。首先是拿到教育学的学士学位★■，进入中学工作，之后通过2年在职学习方式获得研究生文凭；过了几年，为了有机会竞争管理岗位◆■■■，他选择停薪留职专门学习一年，获得硕士学位。在顺利担任副校长后◆◆★■，他对社交媒体与现代中小学教育的关系有研究兴趣，申请在职博士的学习机会。此外◆★，在澳大利亚和新西兰，许多研究生并不是年轻人，反而是40多岁乃至60多岁的中老年人。他们有丰富的工作经历和人生阅历，怀着对专业领域特定问题的浓厚兴趣，参与学习中■★■■■■。

　　也可以选择非全日制学习★■◆★★，但课程时长取决于学校和课程设置。授课型硕士注重理论知识和实践技能的培养◆★◆★■■，学生需要完成规定的课程学习，并通过考试或论文等方式进行评估★■。而研究型硕士则侧重于独立研究能力和学术成果的产出■★■■。学生需要在导师的指导下，开展深入的科学研究◆★◆★，并撰写高质量的学术论文★◆■★。

　　从移民政策角度而言，英国边境管理局近期取消了无条件申请两年工作签证（PSW），推出了有条件式三年工作签证（Tier2），导致中国前往英国攻读硕士研究生的学生人数有所下降■★。按照新的工作签证规定，英国毕业的国际学生在毕业后6个月之内找到一份和所学专业相关的◆★◆◆、年薪在2万英镑以上的工作，即可以申请3年的工作签证■★★■◆★。然而■◆★■★★，大多数获得英国硕士学位的中国留学生很难达到这一规定条件。

　　【环球时报综合报道】编者的话：近日★■★■◆◆，中国多所高校宣布将延长部分专业的研究生学制■★■■，引发广泛关注。据悉，根据国家高等教育基本制度规定，硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年，博士研究生教育的基本修业年限为三至四年。非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长◆★■◆★◆。例如，沈阳理工大学明确机械工程、信息与通信工程、材料科学与工程、化学工程与技术等20余个专业从原学制2.5年调整为3年。其实，很多国家的研究生学制都会随着大环境的变化而作出相应调整，那么英国■★■■、澳大利亚★★■◆、新西兰和新加坡的硕士研究生学制又是怎样的呢？

　　一年制硕士研究生课程不再像以往那样受到国际留学生青睐的原因却很复杂。多年来的留学市场事实说明，中国留英学生申请的硕士课程集中在金融类、管理类、理工类等热门专业★■★◆，大量学生扎堆热门专业◆◆■，却又缺乏扎实的专业基础能力，在毕业之后的就业竞争力也弱于当地学生，形成毕业之后很难找到专业对口的工作，最终多数人不得不回国继续与同龄毕业生在就业市场上竞争。

　　同时，记者观察到，学费也是澳新两国大学生选择研究生课程时的重要考量。与国内主要靠父母资助不同，澳新许多家庭在子女18岁高中毕业后■■★★，是不会为他们承担高等教育期间的费用的。每年90001.5万澳元/新西兰元（1澳元约合4.77元人民币，1新西兰元约合4■★■◆★.34元人民币）的学费对许多年轻人来说是一笔不小的负担。澳新大学对全日制就读的学生有工作时间的限制◆★，造成他们在读书期间无法赚取足够的学费和生活费■◆■◆。因此，更加灵活的研究生学制给有意在学术或专业上深造的学生提供更多的选择★◆。

　　在新加坡国立大学文科读研究生的凯文李告诉《环球时报》驻新加坡记者■★■★，他暑假后是研究生二年级◆■★★，明年春天就毕业了。他介绍说★■★◆，新加坡高校的硕士奖学金不太好申请★■。他庆幸自己两年就能毕业■■★■◆，因为学费和生活费在内的花销不是个小数目。凯文透露，在新加坡读硕士的好处是，申请欧美博士方便些◆■★★，而且容易申请到奖学金★■■◆◆。

　　荣誉学士学位一般是四年制本科课程的最后一年，或者在获得三年制学士学位后再学习一年；能否参与后者取决于前三年的学业成绩◆■★■★。荣誉学士学位与普通学士学位的区别，除了学习时间更长一些外，一般需要完成一篇1.2万字至2万字的论文，当然，更重要的是对毕业生学术能力的认可。获得荣誉学士学位的毕业生，可以继续深造一年至两年获得硕士学位，或直接申请博士学位的课程。

　　新加坡的学年分为两个学期， 第一学期通常是8月中旬到12月初结束， 第二学期在1月中旬到4月或5月底结束。 这种相对短促的学期制度要求学生付出更多的努力来完成学业。 授课型硕士课程一般没有奖学金，但可以申请助学金■★★■■◆。研究型硕士可以申请奖学金，一般每月1500新元。

　　早前毕业于伦敦当地大学■◆，毕业后目前仍在当地踌躇下一步人生发展方向的朱同学对记者表示◆■■◆■★，她感到在英国经济远未恢复繁荣的情况下，找到一份满意的工作非常困难，而她在英国的学习时间太短暂■■◆，毕业生可以拿到的毕业后工作签证也只剩不到一年的时间。她认为■◆■■，如果能够有重选的机会，她会考虑选择两年制的研究生课程，或是硕博连读课程。但问题在于■◆◆■★，目前英国高校的国际留学生学费太高，如果仅仅为了更长时间留在英国，家庭的开支成本也实在太高。由于越来越多国际留学生放弃赴英国学习一年制研究生课程★◆■★，导致英国高校在财政收入上大不如前，不得不将市场看回本土生源◆★，但情况一样不容乐观◆◆■■★。

　　澳大利亚和新西兰的研究生学制相似■■★，与中国相比则有较大的差异。澳大利亚硕士学位课程的目标是在本科（学士）学习的基础上★■■◆◆，通过在专业领域进行研究或增加新知识，找到复杂问题的答案■★★★★。硕士学位的获得者被定位为所在领域的领导者★◆★■★■，同时，硕士学位也是进一步攻读博士学位的必要前提◆★。澳大利亚硕士学位课程分为研究型、学习型以及拓展型三种。其中，研究型硕士学位课程通常为1.5至2年■■★◆，学习型硕士学位为1至2年，拓展型在2年基础上增加一年，达到3年。研究型和拓展型硕士课程要求学生在所学领域进行研究，通常需要完成一个大型项目或一篇2万至4万字的长篇论文。学习型硕士课程会偏重于更多的专业课学习，在毕业前需完成一个项目或一篇1.2万字至2万字的论文。澳新的硕士研究生学制年限与学士学位的种类密切相关◆◆。

　　澳新两国本地的学生在修读研究生课程时★★■◆■，通常会更多地考虑学习的实际意义和未来的就业前景■★■★■。记者认识的某位新西兰建筑设计专业研究生，他的短期职业目标是成为建筑工程的绘图师，这一职业资质仅需读一年的研究生文凭课程即可，并不需要硕士学位。因此，他可以通过减少一年学费◆■，更快地获得职业资质◆◆◆★◆■，参加工作◆★◆■■。如果今后希望更深入发展，他只需要再读一年的硕士学位课程即可获得学位★■■。

　　总体上看，澳新两国大学中的硕士学位课程一般在2年。1.5年制的硕士课程主要接受本科专业与申请硕士专业背景一致的学生。例如■★★◆★◆，本科毕业于金融专业的学生◆■◆■，在进入金融或相关度很高的专业时，可以减免半年的学习时间■■，变成1.5年制硕士。一年制硕士课程申请则更加严格，一般适用于荣誉学士学位毕业、有相关专业实习或工作经历或本科成绩非常优秀者。